учителів закладів та/або установ освіти «Створення сучасного освітнього середовища (з уточненням категорій, напрямів, компетентностей тощо)» (за Концепцією «Нова українська школа»)
Розклади занять слухачів з 04.03.2025 по 09.03.2025
Вівторок — 04.03.2025
№
Тема занять
Викладач
Ауд.
1
Моніторингові дослідження: практичний аспект застосування.
Борозенна О.С.;
102
2
Цифровий супровід освітнього процесу в Новій українській школі
Колеснікова І.В.;
102
3
Розвиток профільної середньої освіти в регіонах: реалії та перспективи
Пастовенський О.В.;
102
4
Мотивація та пізнання на уроці: де? як? коли? навіщо?
Кадащук А.Р.;
102
Середа — 05.03.2025
№
Тема занять
Викладач
Ауд.
1
Атестація педагогічних працівників: виклики, рішення, результати
Доброльожа Г.М.;
102
2
Розвиток soft skills на сучасному уроці
Печенюк А.П.;
102
3
Соціальний інтелект задля БОС
Шугай Т.Й.;
102
4
Психоедукція щодо формування культури психологічного здоров’я педагогічних працівників
Осадчук Н.О.;
102
Четвер — 06.03.2025
№
Тема занять
Викладач
Ауд.
1
Агенти соціалізації дітей з ООП: аспекти взаємодії в інклюзивному освітньому просторі
Бурова Г.В.;
102
2
Інтеграція в навчанні: від синтезу знань до створення цілісного світогляду
Смагіна Т.М.;
102
3
Формування безпечної поведінки у дітей з ООП
Градівська В.М.;
102
4
Фінансова грамотність освітян: заробити, зберегти, інвестувати
Добрякова С.В.;
102
П'ятниця — 07.03.2025
№
Тема занять
Викладач
Ауд.
1
Інформаційна гігієна вчителя як складова інформаційно-цифрової компетентності
Кадащук А.Р.;
102
2
Тематична дискусія
Борозенна О.С.; Смагіна Т.М.; Колеснікова І.В.;
102
3
Удосконалення навичок педагогів у наданні першої домедичної допомоги як важливий крок створення безпечного освітнього середовища
Воробйов В.М.;
102
Неділя — 09.03.2025
№
Тема занять
Викладач
Ауд.
1
Дайджест актуальних завдань виховання у сучасній школі
Гусак В.М.;
210
2
Емоційний інтелект: навички та інструменти для успіху
Кльоц Л.А.;
210
3
Інформаційна гігієна вчителя як складова інформаційно-цифрової компетентності
Кадащук А.Р.;
210
4
Мотивація та пізнання на уроці: де? як? коли? навіщо?
Кадащук А.Р.;
210
5
Моніторингові дослідження: практичний аспект застосування.
Борозенна О.С.;
210